Erken yaşta sosyal medya kullanan çocuklar derslerde başarısız olabilir
Yeni bir araştırma, erken yaşta sosyal medya kullanımının akademik performansı olumsuz etkilediğini ve bu etkinin yaş ilerledikçe arttığını ortaya koydu.
Milano-Bicocca Üniversitesi'nden araştırmacılar, çocukların erken yaşta sosyal medya kullanımının okul performansına etkisini araştırdı. Kuzey İtalya'dan 7 ila 16 yaşları arasındaki 5 binden fazla öğrencinin dijital medya alışkanlıklarına dair anket verileri ile 2, 5, 8 ve 10. sınıflardaki İtalyanca, matematik ve İngilizce standart sınav sonuçları analiz edildi.
Araştırmaya göre, 8. sınıfta (genellikle 13-14 yaş) yapılan testlerde, ilk sosyal medya hesaplarını 11-12 yaşında açanlar, 14 yaşına kadar bekleyenlere kıyasla sınavlarda daha düşük performans sergiledi. 10. sınıfta (15-16 yaş) yapılan testlerde ise bu olumsuz etkinin kalıcı olduğu ve özellikle matematikte aradaki farkın daha da açıldığı görüldü. Araştırmacılar, bu olumsuz tablonun günün kritik saatlerinde akıllı telefonların yarattığı dikkat dağınıklığından kaynaklandığını belirtti.
Matematik ve İtalyanca derslerinde belirgin bir performans farkı gözlemlenirken, öğrencilerin yabancı dil olarak öğrendikleri İngilizce üzerinde bir etki görülmedi. Bu durumun, sosyal medyada metinlerin çoğunun İngilizce olması ve bunun öğrencilere informal bir pratik sağlaması ile açıklanabileceği ifade edildi. Çalışmanın yazarları, okullarda dijital okuryazarlık programlarının artırılması, küçüklerin kullandığı platformlardaki etkileşim mekanizmalarının düzenlenmesi ve çocukların sosyal medyaya erişimini geciktirecek politikaların hayata geçirilmesi gerektiğine vurgu yaptı.
"Nature Human Behaviour" dergisinde yayımlanan bu çalışma, Avustralya'nın 16 yaş altındakilere sosyal medya yasağı getiren ilk ülke olmasının ardından, Fransa, İspanya ve Birleşik Krallık gibi ülkeler ile Avrupa Birliği genelinde çocukların sosyal medya kullanımına yönelik yaş sınırları ve kısıtlayıcı kuralların tartışıldığı bir dönemde gündeme geldi.
